因为周校长觉得自己国家的古老文化，自己尚未了解透彻，没有必要去国外，对于周校长来说，在哪里学习不是最重要的，而是了解透彻。
对于国内的一些知识文化以及古代的书籍，周校长有着浓厚的兴趣，相比而言国外的文化，周校长就不怎么感兴趣了，所以周校长选择留了下来。
少年班里的天才，本就不是普通的人，他们在进入学校的那一刻便脱离了普通人的生活，周校长想要再次回归那是不可能的事情了，不仅格格不入，还会让他痛苦不堪，所以周校长听从自己老师的话，选择了继续留在天才班。
按照周校长的喜好，给他安排了招生的工作，并且把他分到这所大学来让他做校长，让他继续留在学校里感受学校里的氛围，这样就可以沉浸在自己的世界里，继续做着他想要的研究。
即使不是科学方面的研究，但是在文学方面，周校长做到了很多令人震惊的事情。
例如对古代一些经典的图书，做了修补和完善，加了注释，甚至是一些残缺不全的书，都被周校长渐渐恢复，还有一些难懂难读的深奥的书，周校长进行了讲解，从而让更多的人有机会有条件有能力去了解古代的那些书籍，感受自己国家的文化。
周校长负责天才班里的招生，游走四方，专门挑那些与众不同的孩子，然后做智商检测。
为了招生，周校长走过全国的每一个地方，每一年都会去。
当然，这并不是在一个特定的季节里，特定的时间出发，而是随即得到任何的消息，得到任何有天才儿童的信息，周校长随时都会出发。
也可以说周校长为了天才班，付出了很多的心血。
“检测报告带来了吗？”
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