不错归不错，不足之出当然还有不少。
比如右手小拇指的力量不足。
这就是李安为今天这节陪练课设计的陪练内容，在俞教授的教学基础上，他需要快速平衡季洋右手五指下的音量。
如果一个钢琴演奏者不能把小拇指的力量控制的如大拇指一样，那他基本没有办法演奏好任何东西。
很明显这应该在学琴初期就植入进脑海的概念，季洋没有。
“季洋，我再和你强调一次，把你的手伸开来弹。”
如今已经成为正式陪练老师，李安觉得自己可以硬一点点点了。
“来，我们开始今天的练习。”
随着课程的正式开始，李安渐渐从下午租房的郁闷情绪中调整过来。
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