“主任。”
老董笑了一下，坐到角落里学着秦勇的模样拿出了一个笔记本。
本节课的前五分钟，于小北用三级音阶作为热身。
系统教室后台监控里，从周天到昨晚，小北平均每天在家能练3个小时的钢琴，截止到昨天晚上他的经验值已经达到了9/20。
9个小时，库劳第一页右手和左手的旋律部分小北完成了多少。
李安期待：“来小北，先听听作业。”
于小北抬臂，柔和的落指带出了一个柔和的音头。
接着从第一小节展开了演奏。
小北演奏的不快，大约60拍的速度。
一边弹一边嘴里还念念有词，“送上去”“抬手““转指”，像是还沉浸在上节课的模式里。
按说作为老师应该在这个时候制止孩子这种行为，告诉学生这些东西应该在心里完成。
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